Peindre contre le crime
I. Le tableau et sa genèse
II. Élaboration du sujet et de la composition
III. La redécouverte de l’allégorie comme mode d’expression
IV. La signification de la condamnation : punir, éduquer, protéger
V. Le Code pénal et le décor de la salle d’audience de la Cour criminelle
VI. La peinture éducatrice du peuple
VII. La physiognomonie et le caractère du criminel
VIII. La responsabilité du criminel et sa conscience
IX. Nicolas-Thérèse-Benoît Frochot – commanditaire et auteur du programme iconographique
X. Pour quel spectateur ?
XI. La postérité artistique et politique du tableau